孩子如何學習

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    內容簡介

      作者約翰.霍特於1953-67年分別在科羅拉多和波士頓私立學校任教,他與同事比爾.哈爾合作,一人上五年級數學課時,另一人就觀察教室生態、師生互動和學生的反應。霍特將生動敏銳的觀察和思考記錄成書,1964年出版《孩子如何失敗》獲得紐約時報書評人Eliot Fremont-Smith慧眼賞識,譽為「可能是近年來最具洞察力、最動人心弦的教育書籍。」

      《孩子如何學習》於1967年首版,核心信念為「信任孩子」。作者主張「孩子是天生的學習者」「沒有人生來是愚笨的」,每個孩子都擁有愛因斯坦所說的「對於探究的神聖好奇」(the holy curiosity of inquiry);他首次提出並確認小嬰兒的學習能力(就和呼吸一樣自然),「觀察並認真思考他們在學什麼和做什麼,他們對學習的渴望和能力,我們對年齡較大的人會稱之為天才……」。作者反對強制入學、填塞知識、以紅蘿蔔和棍子強行讓孩子受教,但是學校常以此破壞孩子的天賦和創造力,讓孩子害怕犯錯、失敗、不能取悅他人。其實「孩子熱愛學習,而且非常擅長學習。」

      在1982年修訂版中,作者完整保留舊版內容,並增加新的素材(英文版內文左方以直線標示,原本他只想加些字句,但他的想法自首版以來不斷前進,有許多話要說,於是修訂版成了本全新的書。)生活雜誌(Life Magazine)稱譽約翰.侯爾特為「理性的溫和聲音」(the gentle voice of reason),其提出學習本質的洞見對於今日讀者更是擲地有聲。

    作者簡介

      約翰.霍特(John Holt) (1923 - 1985),美國教育改革領導者、資深教育家、社會評論家、作家,也是業餘的大提琴家,著有10本深具影響力的書籍,已翻譯14種語言版本。他的第一本著作《孩子如何失敗》對當代教育體系發出警語,促成60年代中期的教育改革運動。

      霍特出身富裕之家,在私立學校和長春藤盟校接受教育。30歲轉入教職,1953-67年侯爾特分別在科羅拉多和波士頓私立學校任教,1968-69年霍特分別擔任哈佛大學教育研究所、柏克萊大學客座教授。1977年創辦《無學校成長雜誌》(Growing Without Schooling),協助自學家庭並提供公開討論園地,同時成立約翰.霍特書店和音樂商店。生活雜誌(Life Magazine)稱譽約翰.侯爾特為「理性的溫和聲音」(the gentle voice of reason),其提出學習本質的洞見對於今日讀者更是擲地有聲。Holt Associates Inc網址為http://www.holtgws.com/index.html

    譯者簡介

      張美惠,台大外文系畢, 輔大翻譯研究所肄業。曾獲梁實秋文學獎譯詩組佳作, 譯有<德國短篇小說精選><資訊焦慮><真實的謊言><美之為物>等, 現從事專職翻譯。


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