語文戲劇化教學

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  • 語文戲劇化教學

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    內容簡介

      語文是人類溝通的媒介,也是獲得知識、訊息的途徑。學習語文,主要是培養孩子獨立學習、處理生活的能力,甚至可藉由它來增強國力等。而語文學習領域裡包含了聽、說、讀、寫、作等範疇,把這些領域融合戲劇的演出,讓學生置其中呈現語文教學另一種創新、創作。

      以語文教學作為輔助戲劇教學的教材,可引導學生閱讀理解語文教學文本後,再利用布偶劇與舞臺劇、讀者劇場化、故事劇場化、相聲與雙黃等戲劇化的具體作法,加以詮釋並讓學生主動參與改編。透過這樣戲劇性教學活動安排,可以讓學生樂於閱讀語文方面的文本並深化語文教材內容,彌補正式課程的缺點而強化語文教學戲劇化的效果。

    作者簡介

    許璦玲

      閱讀豐富了來自屏東縣牡丹鄉排灣族的她。或許是那份堅持,把大自然的靈氣帶入了語文教學,讓語文教學更進一層,戲劇化的教學豐富了學生的知識,更讓肢體動作生動活潑,也讓學生和她更加親近。喜歡挑戰每一天的事物,迎接每一天的生命,珍惜當下的每一課。在此還要深深感謝啟發她心靈智慧的導師──周慶華博士。


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