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　　書中每個故事都充滿了生命之愛，從當事人的敘述就能夠感受到那偉大的父母之愛，而隨著這份愛所產生的期待，卻是讓孩子難以呼吸的沈重負擔。

　　要如何做到給出那份滋養孩子、茁壯孩子的全然父/母愛，給出支持、給出關懷，而將那些有可能讓孩子透不過氣的期待、要求、規定放在一旁？很難！

　　藉由書中每個生命故事，透過生命底層的連結，呼應書中故事情節，讓讀者心中產生反思，重新建構新的教養觀，建立出不同於以往的親子關係，讓愛在家庭中流動，讓家庭中的每個人都能夠愛的不累。

本書特色

　　1.夏惠汶博士在自序中詳細敘述他致力於親子教育的緣由，從一個身體和心靈受創的人，到後來決定要獻身於親子教育，幫助許多陷入親子關係困境中的父母和子女，喚起他們最初親子間互動的感動，把原本打結的愛疏通，讓愛繼續在他們之間流動。

　　2.夏博士20年親子教育的經驗，遍及台灣、大陸杭州、上海各地實際教學，研討會和和家長實際累積許多寶貴經驗。

　　3.夏博士受邀參加多場國際論壇，踏足美國、日本、香港、東南亞等地，聆聽和吸收其他親子教育專家的意見而得到的精華。

　　夏博士多年研修薩提爾家族治療、神經語言學(NLP)、海寧格系統排列、敘事治療、國際催眠訓練教師、合作式對話治療等領域，並實際的應用於他的工作坊。

作者簡介

夏惠汶博士

　　澳洲國立麥寬利大學文學碩士、哲學博士

　　專攻薩提爾家族治療、神經語言學(NLP)、海寧格系統排列、敘事治療、國際催眠訓練教師、合作式對話治療等領域。

　　台灣開平餐飲學校創辦人，將一般傳統的填鴨式教育成功轉型為讓孩子們可以順性發展自己專長特質的後現代人文教育。

　　主持『尋找基因工作坊』，從中協助多位青少年家長，解決他們面臨的親子難題。 目前不只在台灣，『尋找基因工作坊』課程也受到中國大陸家長的重視，越來越多人受惠於夏博士的心靈輔助，找到困境的出口。

　　著有<摸著石頭過河>、<亂有道理的學校>，及論文論述百餘篇。